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【台灣醒報╱記者陳珮瑜╱台北報導】
「台灣人要有文化自覺！」針對台灣大學評鑑太注重教授的論文發表數量，影響整體學術發展，政大教授周祝瑛和台大教授黃光國今天發表學術專書指出，台灣論文常常是重量不重質，還大量套用西方模式，已被國際邊緣化。中研院歐美所副研究員彭錦鵬也說，教育部和國科會日前已承諾大學評鑑將「去指標化」，希望能具體實踐。
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過去20多年，受到教育部和國科會重視SCI、SSCI等論文期刊影響，台灣的大學教授普遍被要求衝高論文數量，卻忽略論文的品質。在「反獨尊SSCI連署網站」的2332位連署人中，有高達8成是來自人文社會背景，另有15％理工背景的學者也坦承，現在的大學已淪為「論文製造機」，喪失教育功能。
甫出版英文專書《中國心理學基礎》（Foundation of Chinese Psychology）的台大心理學教授黃光國笑說，這本專書的起緣得歸功於他在10年前接國科會的「追求卓越發展計畫」；這幾年他在世界各地奔走，並和許多國內外學者交流之後，對於台灣過於重視SCI、SSCI等論文期刊感到憂心，因此才決定完成著作。
「曾有一個國外學者在其著作提到，中國的組織心理學全是西方思維，全無半點中華因子。」黃光國嚴肅表示，大量套用西方模式是台灣教授過度重視論文數量的惡性結果，他甚至強調，如今的台灣學術已被國際邊緣化，政府再不改革大學評鑑，未來的方向將無所適從。
花了3年時間完成新英文專書《台灣教育在十字路口：當全球化遇到本土化》，政大教育系教授周祝瑛有著和黃光國相同的感慨，她擔憂表示，台灣過於重視論文發表數的結果，已經造成人文、社會領域的專書嚴重萎縮，導致課程教材得倚賴國外或中國輸入。她強調，並非反對SCI，只希望大學評鑑方式能更多元化。
中研院歐美所副研究員彭錦鵬則指出，教育部和國科會已發現科研指標過於單一化的嚴重影響，日前已紛紛喊出大學評鑑「去指標化」和評鑑制度多元化的聲音；但未來是否能建立適當的評鑑制度，搭配合理的補助辦法，使學術標準更為多元，還待眾人檢視。
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